MAESTRO INNOVADOR Y LOS MAPAS INTERACTIVOS

Entrevista  a David Álvarez

El profesorado innovador no es el que ha sustituido la tiza por la pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales y los exámenes (contenidos) por espacios de aprendizaje colaborativo (conexiones).

Comentario

De acuerdo a la lectura realizada en la entrevista a David Álvarez, se rescata  que las aulas deben convertirse en  espacios de aprendizaje colaborativo (conexiones),  es decir, del trabajo en equipo, y   beneficiándose  de las posibilidades de las tecnologías y herramientas colaborativas para promover la interacción con los demás y generar un conocimiento fruto de un análisis participativo, reflexivo, que tome en cuenta las experiencias de cada uno de los integrantes del grupo para generar conocimiento final.

La tecnología en general y la comunicación a través de las redes en particular continúan ganando importancia en la educación, y lo hacen de muy diversas maneras. Así por ejemplo, la comunicación por mail, los equipos de trabajo online, las videoconferencias, las reuniones telemáticas, entre otros… son materializaciones del trabajo colaborativo a través de las TIC. Informar, crear y compartir en la red se ha perfilado como uno de los modos más estimulantes y creativos de aprendizaje colaborativo. Los entornos sociales que Internet ofrece empiezan a especializarse y diversificar sus herramientas colaborativas, siendo atractivas y rentables sus múltiples posibilidades para alcanzar fines didácticos y potenciar la investigación, tales como facilitar:

 Trabajo profesor-profesor (es)

 Relación profesor-alumno (s)

 Trabajo alumno-alumno (s)

 Colaboración inter-centros

 Etc.

 LOS MAPAS INTERACTIVOS DE ENRIQUE ALONSO

Comentario 

Esta página, es importante porque nos permite realizar actividades interactivas, y se puede realizar en diferentes áreas del conocimiento, ya que permite que el estudiante se sienta más motivado, más concentrado,  emocionalmente se sienta bien, practicaría mejores hábitos de estudio y pudiera desenvolverse con naturalidad de acuerdo a su estilo de aprendizaje, además los aprendizajes serían significativos y esto ayudaría a elevar el rendimiento escolar de nuestros estudiantes;  por su parte el docente planificaría estrategias activas en su sesión de aprendizaje y tuviera mayor acceso al manejo de las TICs.

Ejemplo  de cómo se puede emplear este recurso u otro similar como estrategia que permita abordar variables de un problema en tu práctica pedagógica o la de un colega.

Para poder elevar el nivel de rendimiento académico de los estudiantes a través de las páginas interactivas, en el área de ciencia tecnología y ambiente les comparto la siguiente dirección: “www.quimitris.com”, a través del cual el estudiante puede aprender de manera divertida y jugando el estudio de la tabla periódica de los elementos químicos

La finalidad del juego es colocar adecuadamente las distintas fichas de elementos que caerán desde la parte superior del tablero en su lugar correcto de la tabla periódica. El juego se encuentra dividido en varios niveles, y cada nivel en distintas fases. De esta forma irá variando el nivel de dificultad, por ejemplo aumentando la velocidad de caída de las fichas. En algunos niveles las fichas de elementos pueden aparecer giradas, y deberá rotarlas sobre sí mismas para ponerlas en la posición correcta. Las fichas pueden estar formadas por uno, dos, tres o cuatro elementos. El juego crea las distintas fichas de forma aleatoria. El tamaño máximo de las fichas de elementos también varía dependiendo del nivel en el que te encuentres. Para colocar una ficha de elementos en su lugar correcto de la tabla periódica debe utilizar las flechas del teclado: Con las flechas derecha e izquierda moverá la ficha en dichas direcciones, así como la barra naranja vertical. Y con las flechas arriba y abajo se moverá la barra naranja horizontal. En el lugar donde se cruzan las dos barras será donde se pare la ficha al caer.

Cuando hayas colocado la barra horizontal y vertical puedes hacer caer la ficha más rápido presionando la tecla mayúscula. Cuanto menos tiempo tardes en colocar una ficha más puntos conseguirás. En algunos niveles las fichas de elementos pueden aparecer giradas. Utiliza la barra espaciadora para girar las fichas y colocarlas de forma correcta